Frequentemente, há uma certa dificuldade em escrever o primeiro parágrafo da introdução de artigos e projetos. Nesta página, descrevo um passo a passo sobre como escrever bons parágrafos introdutórios que capturam a atenção do leitor.

Antes de mais nada, escrever um bom parágrafo introdutório exige muita dedicação prévia em conhecer o tema que se quer abordar. Isto não vem de graça. É um longo processo que exige muita leitura. Na escrita científica, temos a vantagem de ser obrigatório realizar o levantamento sistemático sobre o assunto. Nele, consulta-se em uma ferramenta de busca (por exemplo, o Google Scholar), usando um conjunto relevante de palavras chaves, artigos relacionados ao tema desejado que descrevem os trabalhos relacionados e as definições já aceitas a respeito do tema. Este levantamento deve ser feito conforme estudado na disciplina Metodologia Científica, priorizando os artigos por ordem de relevância e seguindo os vários critérios metodológicos aprendidos.

Um bom parágrafo introdutório é composto de duas partes principais. A primeira é a parte que descreve o tema. A segunda é chamada “declaração de tese” ou “frase de tese”, do inglês thesis statements. Tese aqui não carrega todo o significado de tese de doutorado, como de costume. Quer dizer que é uma declaração de algo que se quer justificar nos parágrafos mais a frente com argumentação, e ainda, provar mais a frente com o resultado da pesquisa. Cada uma destas partes é descrita a seguir.

Introduzindo o tema

A primeira sentença do primeiro parágrafo deve descrever o tema enquanto também captura a atenção do leitor. Não necessariamente precisa ser somente uma. Na sequência da primeira, sentenças adicionais podem expandir o assunto e apresentar fatos ou ideias que serão exploradas no restante do texto.

Uma boa forma de introduzir o tema é apresentando fatos. Vejamos um exemplo:

Estudos apontam que a medida que a tecnologia avança, a forma tradicional de ensino nas escolas e universidades deve ser modernizada e apoiada por tecnologias mais inovativas e complexas [1]. Uma das técnicas que vêm sendo empregas com sucesso em países desenvolvidos, desde o final da década de 90, é o uso de metodologias de ensino baseadas em Robótica Educacional [2]. A Robótica Educacional consiste no uso de robôs associados ao processo de ensino-aprendizagem, introduzindo conceitos complexos já no início da formação dos estudantes, como robótica básica, eletrônica, mecânica aplicada e programação de computadores [3], e é considerada como uma ferramenta única que oferece atividades práticas e divertidas, além um ambiente de aprendizado atrativo que estimula o interesse e a curiosidade dos estudantes [4]. [segue a declaração de tese]

Outro exemplo, em inglês:

The amount of spatial data has significantly increased with the popularization of GPS-enabled devices. Spatial data, such as geotagged images, IoT (Internet of Things) and Smart Cities sensor data, open data and census data, are continuously collected and organized in thematic datasets to support decision-making and to improve market intelligence and logistics efficiency in both the private and public sectors. [segue a declaração de tese]

Terceiro exemplo:

Para executar consultas espaciais eficientemente, os bancos de dados necessitam de um método eficaz para estimar o custo das consultas e definir o plano de execução das mesmas [1]. Um plano de execução mal escolhido pode levar centenas de vezes mais tempo para processar do que um bom plano (MAMOULIS; PAPADIAS, 2001a). Um dos métodos propostos na literatura para realizar esta estimativa é o cálculo da seletividade das consultas usando histogramas espaciais de grade (IOANNIDIS, 2003). [segue a declaração de tese]

Perceba que, ao ler este fragmentos de parágrafos, o leitor nem sempre entenderá cada um dos temas com exatidão. O que é um “plano de execução de consulta”? ou o que é “cálculo da seletividade da consulta”? Este parágrafo não tem o objetivo de explicar a fundo. Mas os parágrafos a seguir (após o primeiro) certamente devem fazê-lo.

A declaração de tese

Seguindo a introdução do tema, temos a declaração de tese.

O texto a seguir é uma tradução livre de um fragmento de aula obtido em um curso que fiz há algum tempo (Introduction to Research for Essay Writing, oferecido pela University of California, Irvine, no Coursera). Trata-se de exemplos práticos de “declarações de tese” (thesis statements).

Uma declaração de tese precisa ter um tópico e uma ideia de controle. Uma declaração de tese também precisa ser discutível (suscitar um debate). Você não quer escrever sobre algo que todos já concordam. E para um trabalho de pesquisa, sua tese também precisa ser complexa. Vamos ver uma amostra de declarações de tese. Aqui temos um exemplo para um artigo de história americana.

Se os estados do norte não tivessem ganhado a Guerra Civil Americana, a escravidão continuaria nos EUA por mais 50 anos.

Esta frase tem um tópico (Guerra Civil Americana) e tem uma ideia de controle (Se os estados do norte … a escravidão continuaria). Também é discutível porque as pessoas neste campo de estudo poderiam dizer que 50 anos é muito tempo, não demoraria tanto. Ou então, as pessoas poderiam dizer que a escravidão teria continuado por muito mais tempo. Também é uma frase complexa. Não é muito curta e nem simples.

A seguir temos outra declaração de tese exemplo. Esta seria para um público da área da saúde ou uma aula de sociologia.

Mulheres grávidas viciadas em drogas devem ser admitidas nos hospitais e receber tratamento para que seus bebês não nasçam dependentes.

Isto é, dependente de drogas. Esta afirmação tem um tópico claro, e tem uma ideia de controle (quais são?). É discutível. As pessoas poderiam discordar sobre isso, porque podem perguntar quem pagará pelo tratamento, ou podem pensar que não resolverá o problema. E, novamente, a gramática é suficientemente complexa.

Um último exemplo, sobre justiça criminal.

Sentenças de prisão para criminosos violentos não devem proporcionar a oportunidade de liberdade condicional antecipada por causa do bom comportamento.

Mais uma vez, esta frase tem um tópico, e tem uma ideia de controle (quais são?). É discutível porque usa a palavra “deveria”. Essa é uma maneira fácil de fazer a declaração de tese ser discutível. E é discutível porque algumas pessoas argumentam que os criminosos devem receber liberdade condicional devido ao bom comportamento. Esta frase não é tão complexa quanto os outros dois exemplos, mas ainda é aceitável. Porém, você provavelmente não deveria escrever uma mais curta que esta.

Todas essas declarações de tese têm um tópico e uma ideia de controle, e são discutíveis. Nem todas pessoas nos respectivos campos de estudo concordariam com a declaração. Isso faz com que valha a pena pesquisar e escrever sobre o assunto. Observe que cada declaração de tese também é um pouco complexa, tanto no tópico quanto na gramática (N.T. a tradução removeu um pouco da complexidade das orações). Nenhuma das declarações de tese também é muito curta. Lembre-se destas características em sua declaração de tese.

Exemplos Completos e Comentados

Vannevar Bush afirmou, a mais de meio século, que um dos problemas mais difíceis para a comunidade científica era buscar formas ou mecanismos para automatizar ações como: armazenar, indexar e recuperar informações [BUSH 1945]. O cenário afirmado por Bush ainda se mantém, porém em maior escala. Em alguns contextos da atualidade é difícil manipular grandes quantidades de dados de forma eficiente, pois o custo computacional destas operações é alto. Neste cenário, estruturas de dados foram criadas para tratar problemas de armazenamento e recuperação de dados. As árvores binárias, como AVL, Red-Black e B-Tree, são estruturas de armazenamento e organização de dados simples e eficientes, isso porque permitem realizar operações com complexidade de tempo O(log n) [Cormen et al. 2009].

Um problema que se percebe nestes dois parágrafos de introdução é que não fica claro sobre o quê o leitor irá pesquisar. Armazenar, indexar e recuperar informações é um tema muito amplo. A frase que se segue, que é a declaração de tese, é também vaga pois “em alguns contextos” é impreciso, não delimita quais são estes contextos.

A disponibilidade de dados espaciais vem crescendo de forma acentuada desde o surgimento do Sistema de Posicionamento Global (GPS - Global Position System), em meados do século 20 (MONICO, 2000), juntamente com o avanço da computação no mesmo período, a maior disponibilidade de satélites voltados à captura de imagens terrestres, o surgimento dos smartphones com tecnologia de posicionamento embutida e mais recentemente o uso de drones na agricultura. No entanto, os sistemas computacionais voltados ao processamento destes dados não têm evoluído na mesma velocidade, de forma a suprir a demanda de processamento necessária para a análise desses dados e extração de informações para a tomada de decisão nas empresas e entidades governamentais.

Aqui o autor começou com um fato sobre o assunto que quer discutir, ou seja, a disponibilidade de dados espaciais. Aumentou-se a disponibilidade de dados espaciais devido a melhoria na tecnologia usada para captura. Na sequência, a ideia é colocada em contraposição, quando se lê: “No entanto, os sistemas computacionais…” não evoluíram no mesmo passo. É uma bom parágrafo de introdução e declaração de tese. Poderia, no entanto, ser um pouco mais específico, dando breve descrições do que vai ser pesquisado. No caso, seria pesquisado o uso de histogramas espaciais no processamento distribuído, temas que foram citados somente nos parágrafos seguintes.

Para executar consultas espaciais eficientemente, os bancos de dados necessitam de métodos eficazes para estimar o custo das consultas e definir o plano de execução das mesmas [1]. Um plano de execução mal escolhido pode levar centenas de vezes mais tempo para processar do que um bom plano (MAMOULIS; PAPADIAS, 2001a). Um dos métodos propostos na literatura para realizar esta estimativa é o cálculo da seletividade das consultas usando histograma espacial de grade (IOANNIDIS, 2003). No entanto, apesar de ter sido proposto a mais de uma década, pouco estudo foi dedicado ao seu aprimoramento.

A introdução está boa e há uma declaração de tese (“No entanto, …”). O único detalhe é que ela ficou curta e não deixou delimitado o que será pesquisado sobre este tema. Poderia ser expandida da seguinte forma:

“… No entanto, apesar de ter sido proposto a mais de uma década, pouco estudo foi dedicado no aprimoramento deste tipo de histograma e o mesmo não foi adaptado para tratar objetos espaciais complexos como linhas e polígonos espaciais e prover boas estimativas de seletividade de consulta.”

Novamente, não se tem todos os detalhes sobre o que é histograma, o que são dados espaciais, o que é custo ou seletividade de consultas. Todos estes conceitos devem ser explanados nos parágrafos que seguem o primeiro.

E Depois do Primeiro Parágrafo?

A escrita deste primeiro parágrafo força o aluno a pensar em seu trabalho como um todo e definir bem seu objeto de estudo. Geralmente, sendo um texto científico, sente-se a necessidade de explicar cada termo que aparece na introdução do tema (primeiras sentenças do parágrafo). A sugestão é que a introdução ao tema seja dividida e expandida em alguns parágrafos.

A declaração de tese também pode ser quebrada: seu tópico e ideia de controle podem ser desenvolvidos em parágrafos logo na sequência. Naturalmente que a declaração de tese deve ser justificada com outros trabalhos científicos. Este deve ser o conteúdo dos parágrafos na sequência. Por fim, chega-se na definição do objetivo do trabalho que, neste ponto, é uma mera consequência do que já se escreveu anteriormente.